Vinto, Cochabamba.- El noveno semestre de la carrera de Enfermería participa en las evaluaciones del perfil del Hito Final, un proceso obligatorio diseñado para medir de forma integral las competencias de los futuros profesionales en las áreas de docencia, administración, investigación y asistencial. La Mg. Celia Colque, directora de Carrera, informó que las actividades comenzaron el 15 y 16 de junio con la toma de exámenes teóricos globales que abarcan el plan de estudios desde el primer año.
La evaluación del Hito Final inicio con una evaluación teórica de los conocimientos. Foto: Osvaldo Quisbert
Respecto al propósito de esta fase, Colque destacó el valor de retroalimentación del proceso señalando de manera textual: “La evaluación del perfil de egreso tiene como propósito valorar el nivel de logro de las competencias establecidas en el currículo, identificando fortalezas y oportunidades de mejora en la formación de los estudiantes. La información generada permitirá retroalimentar los procesos de enseñanza-aprendizaje, orientar la toma de decisiones académicas y fortalecer las estrategias curriculares, garantizando una formación integral y pertinente acorde con las exigencias profesionales y sociales”
Fases de la evaluación práctica
De acuerdo con el cronograma oficial, el proceso se divide en los siguientes bloques:
- Área Asistencial: Se realizaron evaluaciones prácticas mediante el Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE) en laboratorios especializados, donde los estudiantes resolvieron casos clínicos en tiempo real utilizando pacientes simulados. Estas evaluaciones permitieron valorar de manera integral las competencias clínicas, el razonamiento crítico, la toma de decisiones y la ejecución de procedimientos de enfermería. Las pruebas abarcaron las áreas de Fundamentos de Enfermería, Enfermería Médico-Quirúrgica, Enfermería Pediátrica, Enfermería Ginecoobstétrica, Enfermería en Terapia Intensiva, Urgencias y Emergencias, y Enfermería Comunitaria, integrando de manera transversal los conocimientos, habilidades y actitudes desarrollados a lo largo de las asignaturas cursadas desde el primer semestre hasta la etapa final de formación profesional.
- Área de Docencia y Administración: Los estudiantes deberán demostrar competencias en planificación, organización, ejecución y evaluación de actividades educativas mediante el desarrollo de capacitaciones dirigidas a compañeros de semestres inferiores sobre contenidos curriculares específicos. Esta actividad permitirá valorar habilidades relacionadas con la gestión del proceso educativo, el liderazgo, la comunicación efectiva, el trabajo en equipo y la capacidad de transmitir conocimientos de manera clara y fundamentada, integrando los aprendizajes adquiridos durante su formación profesional.
- Área de Investigación (A partir del 22 de junio): Defensa pública de proyectos de investigación, artículos científicos y tesis de grado.
Preparación y rigor técnico
La dinámica práctica sitúa a los postulantes en un escenario de simulación real. Al respecto, Ana Cristina Romero López, estudiante evaluada en este Hito, describió la alta exigencia del examen al ingresar al laboratorio:
«Entramos en acción, realizamos el caso clínico que nos toca y demostramos qué podemos hacer en ese momento con un paciente real… entramos a realizar el procedimiento leyendo el caso primero.»
Para cumplir con las exigencias, los estudiantes realizaron jornadas intensas de preparación técnica previas al inicio de las pruebas. Romero detalló que el grupo coordinó para revisión de materiales y prácticas en laboratorios desde la tarde previa al examen. Respecto al nivel del Hito, la universitaria manifestó que el examen presenta un alto grado de complejidad, concluyendo que, a pesar de la tensión, «espero que me vaya bien porque estoy viendo que está siendo algo difícil el examen».
22 al 26 defensa de trabajos de investigación .
