Reflexiones sobre la validez de la Prueba de Aptitudes Mentales Primarias (PMA)

Resumen

La inteligencia general implica la capacidad de realizar inferencias analogías al momento de resolver problemas. Las dimensiones que se tomaron en cuenta de la Prueba de Aptitudes Mentales Primarias (PMA) fueron: el factor verbal, factor espacial, factor de  razonamiento y el factor numérico.
El enfoque es cuantitativo y el instrumento que se empleó fue la prueba de Aptitudes Mentales Primarias, los subtests verbal, razonamiento, espacial y numérico, por ello la técnica empleada es el test. La población se compuso de 111 estudiantes entre 15 y 18 años de edad, de los cuales 20 fueron de 6º de secundaria de la U.E. Túpac Katari, 14 estudiantes de 4º de secundaria de la U.E. San Marcos,
ambas unidades educativas se encuentran en la localidad de Collana en La Paz, 36 estudiantes de 5º de secundaria y 41 de 6º de secundaria, ambos cursos de la U.E. Particular de Quillacollo en la provincia de Quillacollo en Cochabamba. El instrumento empleado permitió realizar una comparación entre las normas percentilares obtenidas de la validación en Lima metropolitana y las normas locales obtenidas de la muestra las cuales se obtuvieron al analizar los datos mediante el programa informático SPSS.

El principal resultado encontrado señala que no existe una discrepancia signicativa entre las normas percentilares de Lima metropolitana y las normas obtenidas de la muestra local, por lo que el PMA cuenta con validez para ser aplicada en la población de estudio y puede ser un instrumento útil al momento de estimar la capacidad intelectual general.