Contrucción del concepto de número

Resumen

El número es la capacidad que tiene el niño de clasificar y ordenar objetos de su entorno, esto le da la doble naturaleza al número de ser cardinal y ordinal. Para llegar a este proceso el niño inicia estableciendo pequeñas comparaciones de objetos; los cuales lo va colocando uno frente a otro al haber identificado una o más características iguales o semejantes, es decir, logra la correspondencia. La correspondencia puede ser objeto-objeto (un objeto igual a otro), correspondencia objeto-objeto con encaje (un objeto y su complemento), correspondencia  objeto-signo (un objeto y la escritura de su nombre) y correspondencia signo-signo (el nombre del objeto y una representación simbólica del  mismo). Paralelo a esta capacidad, el niño logra agrupar objetos, la cual se denomina clasificación. El niño empieza a desarrollar su capacidad de clasificación formando figuras con los objetos, a lo que se denomina  clasificación figural. Luego agrupa objetos de acuerdo a un criterio, a  esta capacidad se ha denominado clasificación intuitiva y finalmente,  logra formar grupos y subgrupos con los objetos a esta capacidad se denomina clasificación lógica.