¿Dejar estudiar y empezar a aprender?: una mirada en la educación inclusiva

Resumen

Pueden parecer sinónimos, pero no siempre lo son. Estudiar no siempre significa aprender, y viceversa. La educación invita a  aprender, realicen lo que realicen, en todo momento. Estudiar siempre está bien, pero si no se aprende mientras lo realizamos, no sirve de nada. Dedíquese a aprender en todo momento sin sentir que es una obligación y véanlo como una necesidad en nuestra vida.
En el presente trabajo se analizan los usos ordinarios de los conceptos de estudiar y aprender, para discutir que ambos términos no son en esencia acciones específicas; se propone que estudiar es un concepto de relación, mientras que aprender se refiere a logros, resultados o productos de estudiar. Con base en dicho análisis, se recupera el sentido descriptivo de estudiar y aprender para ser
usadas como categorías teóricas de la noción general de interacción didáctica, lo que permite redefinir los criterios de segmentación analítica del proceso educativo desde un punto de vista funcional.